找对方法，静待花开——瑶瑶的架子鼓学习总结

瑶瑶从四岁开始在革特学习架子鼓，到现在已经有两年多的时间了，瑶瑶的变化可以说是非常大的，从一开始连地鼓都踩不响到现在已经能参加演出了。想到当初让瑶瑶学习架子鼓的初衷：瑶瑶性格内向，想让她学习一门有激情的乐器，可以变得自信开朗一些并且有个情绪的释放点。现在看已经小有效果了：瑶瑶喜欢节奏感强的歌曲，每当有人来家里时瑶瑶都要敲一段架子鼓，敲完《I Hate Myself For Loving You》的时候对我说：“妈妈，我觉得我每次敲完这首歌的时候我心情都特别好”，尤其是她说完这句话时，我想当初让她学习架子鼓的目的就达到了。

    瑶瑶在这两年多中学习了同步运动、同步运动带弱音、反同步运动、同步和反同步的转换、左手的加入、单击到现在的落松抬。期间的学习是一个循环往复的过程，先知道再做到，先学会标准和概念，掌握学习内容后通过不断的提高练习的标准来提高速度。比如单击的速度瑶瑶去年的时候到110左右的速度就遇到瓶颈了，究其原因还是手腕的爆发力和定点练习的标准不够，之后又开始练习这些基本的内容，基本功提高后单击速度以及敲鼓的力度就提升了。瑶瑶是个非常敏感自尊心又强的孩子，抗挫折能力也就是逆商比较差，轻易不能说，说完后怕她对练习失去兴趣，不敢对她要求太高。一开始学习完新的稍难一点的内容不会敲的时候只知道哭，有一段时间我也很无所适从的，很多时候的练习结果是我发一顿火、瑶瑶哭一场，不知道该如何既保持她的兴趣同时提高练习的标准，每天的练习对于这么小的孩子来说是挺枯燥的，让我不禁想到是不是没有音乐天赋，节奏感差还能否学习架子鼓。在这一方面上我们还是跟任老师学习到了不少方法，只要瑶瑶有一丁点的进步任老师都会夸奖，每次都是先提优点再尝试着提不足和要求，孩子更能接受，也不会打消她的积极性。后来我也认识到，对于像这样敏感的孩子以鼓励为主，通过不断的坚持和肯定，先让孩子接纳和肯定自己，学习会事半功倍。现在小丫头也能自己主动练习，对自己的练习也有要求了，也期望自己再不断的进步，学会新的内容后尤其是能敲歌曲的时候非常有成就感。

    在革特的收获，不仅仅是学习革特特有的教学体系以及技术上的提高，老师们对架子鼓的热情和执着、对教学的精益求精、把握孩子心理上的需求、对表达能力学习方法的训练等等都会潜移默化地影响孩子，这方面对孩子的影响可以说更受益匪浅。

    我们都知道方法对于学习和教育甚至生活的重要性，但是怎么样找到合适的方法这是需要不断的摸索的。每个孩子的个性特点都不同，学习的接受能力也不同，向革特学习：找对方法，静待花开。                                                                                                                                                   

                                                                                                                 李芮瑶家长 2016年5月书