释放性情，谱写自己的乐章，打造自己的音乐城堡！

儿子学习打鼓已经有几年了，应该也算是有点基本功的底子，也能打不少曲子。而我是一个完全不懂音律的妈妈，只是凭借对他的了解，感觉当时的他，对于打鼓缺少了一些激情，少了对节奏的理解和融入，所以尝试想给他换个学习的环境。

      找到革特完全是在互联网上初步海选，再精细搜索后的快速锁定。 第一节的试听课，面对单调的持鼓棒，儿子却表现出了少有的安静和专心，我想这是第一次，儿子不仅是听明白为何要做，如何去做；而且形成了自己的判断，可以清楚明白的表达所谓的“正确和标准”； 第一次觉得一节45分钟的课短的就像5分钟；第一次带着笑容依依不舍的离开。

      如果说第一节测评课只是一个开始，后来的教学中，田老师和她们的革特不断的给我带来了惊喜。

      这套自成体系的逻辑揭开了音乐的神秘面纱，将音乐转变为韵律，让四肢成为舞者，相互独立却又互相依赖。 用一种婴儿学步的思路把复杂的技巧一步一步拆分开，让人在不知不觉中成长和进步。 突然的某个瞬间，你会惊讶于你的能力，你会奇怪自己如何越过曾经怎么也翻不过的大山。

      几个月的学习下来，我发现儿子的思路开始变的更清晰，更整体。他会明确知道自己在做什么，为什么这么做以及如何做才是对的。 他会干净利索的告诉我：“我认为这样就是对的！”他开始对自己每次的还课充满期待，用自己看得见的努力不断挑战老师的标准。

      这套体系非常严谨，环环相扣。常理之下，这样的内容应该是单调的，枯燥的。 而我却意外的发现它真正的魅力却恰恰在于它的灵活和自由。 当第一次听到田老师教学中将节奏拆成数字，再将数字重新组合成节奏的时候(数字节奏)，我想我当时是震惊的！ 震惊于这种大胆挑衅的思路，震惊于这种节奏的精准性，更震惊于这种变化组合可以带来怎样的精彩。 儿子在一种完全懵懂的状态下，跟着一首第一次听到的歌曲，打了足足2分钟的即兴。 直到回家的路上，他都没法相信音乐原来可以如此自由。 随着基本功内容的增加，即兴成为最简单的“炫耀工具”。 慢慢的，他开始明白“play music”的真正含义，明白音乐没有唯一，开始真正去“enjoy the music”。

      相比于“望子成龙“，我更希望我的孩子充满正能量，更希望成长的童年教会他自信、乐观、懂得付出、收获成功；我希望他无论在什么环境下，可以保持自我、有自己的想法和观点、有足够的能力和判断获得选择的自由。 我想这正是我鼓励和陪伴孩子参加各种活动，学习课外内容的初衷吧。 我不能说革特的教学内容和方式无可挑剔，但这样一套”说的通，看的见，做的到”的体系，确实打造了一个简单却变化莫测的世界，每个人都可以成为一个指挥家，一个建筑师，释放你的性情，谱写你自己的乐章，打造属于你自己的音乐城堡。

                                                                                                                                ——王子涵家长