如何提升学鼓的兴趣度——“懂”

      我上大学的时候，男同学们有很多沉迷于一个叫做“大话西游”的游戏，为此可以不吃饭，不睡觉；为此可以旷课，可以逃学！而我当时觉得这个游戏无聊至极，就看到有小人儿跑来跑去。而现在来想就是不懂，不会玩儿。

      很多打击乐的老师都在问如何提升学员学鼓的兴趣度？那我们先要问问自己，是否让学员懂得了打击乐的学习体系，是否懂得了鼓怎么玩儿呢？如果不懂，就会觉得无聊，就会不愿意练。了解打击乐的学习体系，了解打击乐的学习流程和演奏使用方式。越懂就做的越好，做的越好，就懂的越深入，如此就形成一个良性循环。

      在革特无论多小的学员，革特教师们都尝试着让他们理解革特2TLT体系的理论支撑与逻辑关系。一开始很多家长都很不理解，觉得孩子年龄小，只要模仿动作就可以了。但见到孩子在自己理解的范畴内用自己掌握的知识点进行即兴演奏时，家长才理解这么做的必要性，那就是理解了才能按照理论依据去发挥和使用。而学员们因为懂得如何使用和变化，而获得了兴趣！
 

      对于“懂”，有一种更为显著的体现，就是革特的师资培训。

      所有的参训教师都是要先了解2TLT体系的大体构架的，在这个构架下，如何授课，如何使用就有了参照和依据。这时，授课是一种享受，也是兴趣的体现方式。

      对于自己擅长的领域，任何人都是兴奋和骄傲的。让学员真正的做到“懂”，让学员真正地拥有兴趣！