《数字节奏》首次公开课在京举办
2017年11月14日,革特教育针对《数字节奏》、节奏训练、思维训练等相关课题的首次公开课在京举办。
来自全国各地的多家教育机构负责人、教师及爱好者参加了本次公开课。
《数字节奏》编者、教育学者、思维引导师田冉老师就“什么是基本功”、“如何提速”、“时值不准如何解决”等打击乐常见问题进行了解答,并对2TLT体系做了系统讲解与授课。
2TLT体系在运动上分为演奏法和协调关系。
结合思维训练,不仅能够实现个人演奏技术的飞跃,对于教师在实际教学中,学员兴趣度与进度如何提高的问题也得到了解决。
通过现场教学示范,让在场的参训者都直观清晰的感受到,2TLT体系是如何在无需模拟音效的情况下,利用简单公式精准完成复杂节奏。
田老师说:“只有以教育为出发点的教学,才能使学员真正实现全面提升!”
教育哲学家、意识教育专家、教学心理学专家、2TLT体系(数字节奏、节奏训练、思维训练)研创者——赵永建老师现场授课
赵老师强调,艺术学习不应该是将思维禁锢局限,应该是使人意识升华,发挥无限可能的过程。而在以往模拟节奏的学习下,极大地限制了人的创造性,更多的注意力放在了音效的罗列关系上,而不是完成的逻辑上,使人在演奏中无法真正的关注与感受音乐。
语言是思想的交流,音乐是情绪的表达。
演奏能力的提升最终目的是为音乐服务,唯有抛开声音模拟,让身体形成规律流畅的下意识运动,才能进入音乐,实现情绪表达。
还有很多关注公开课的机构负责人和老师因为名额限制未能参加,革特教育将于2018年2月1日—10日的《数字节奏》授权认证师资课程(第六期)上,对数字节奏、思维训练、节奏训练等课程展开系统讲解。同时,也是最后一期对《数字节奏》以及相关术语使用的扶持性教学授权。