架子鼓_爵士鼓_专业打击乐教学机构-敲击时代

从最初的不走心到美好愿景

时间:2017-01-12 18:23来源:www.bjqjsd.com 作者:革特教育 点击:
       最初的不走心

      2015年年中,偶然的想学习架子鼓的冲动,把我带到了革特,其实我学习架子鼓一开始没什么目标,即没有组乐队的念头,更没有当教师的想法,只是因为上中学时同学里有玩乐队的,身临其境后,对架子鼓莫名的喜爱,但遗憾的是当时可能因为觉得离自己太遥远,没有去学。工作以后,偶尔会在视频网站上看架子鼓的表演,鼓手们那摇摆的身姿以及垂涎欲滴的围观人群,唤起了我儿时的梦想,本着高兴打着玩,不高兴发泄发泄的单纯目的来求学,给人生增添一个乐趣。

      但可能正是这种随便玩玩的心态,初期的我无论学习和练习也都带着这种随便不严谨的态度(……请老师们原谅),记得当时教抬抬落停时,我第一反应是:这不就是一抬一落击打一下吗,这也需要长时间练习??嗯,练吧,走着,100的速度起步,2分钟后110,,120……(汗颜),自我感觉还挺良好,似乎达到了老师的要求,可是随着课程的进展以及上套鼓实践,问题暴露的体无完肤:抬时,鼓棒头飘忽不定,手腕抬不平均,抬不到最高点就下落,下落非瞬间完成比较黏连,击打后控制力松散等等,结果自然就是下一步的课程难以展开,回炉再练,我感到当头一闷棍,但通过老师的点醒,我看到了任何一个练习内容它都存在目的性,延展性,功能性,是革特体系里的一环,自此我认识到架子鼓学习的严肃性,消除了不重视简单动作的想法(注意,没有简单动作),也印证了那句名言:最简单的往往有一天你会发现它就是最难的。

       平静

      当我端正思想开始认真对待每个练习内容时,授课老师发现了我更加严重的问题:心态。

      虽然架子鼓不是我的本职工作,但通过学习它所暴露出的我浮躁的心态,紊乱的心理节奏,与工作和生活中的我是契合的,由于架子鼓的表现形式,它暴露的更加赤裸,更加彻底,令我沮丧与羞愧。田老师曾经这样形容我:眼下的你是拉着磨的驴,心态却是旷野驰骋的马。

      记得我在进行右肢反同步练习时,脚这块单击和连击都会抬快,造成落也快,时值不准,并且练了一个礼拜也没自检出来,这是典型的心态不好。老师告诉我需要稳定心里节奏去感受那个抬的动作,动作稳了后反过来影响我的情绪,让它平静,相辅相成,继而达到平稳后提高学习效率的目的,十分有效。这同样让我联系到工作生活:我是做工程项目前期的,由于前期工作相对内容较少加上任务催促,我总会想尽办法高速的完成,虽然表面上完成了,但由于快,产生的不完善时而发生,到后续设计、招投标的环节就会发生尴尬,产生损失,这证明了一个道理:不是做事不能快,而是你快的能力还欠缺。


      在我们工作生活中,由于环境的驱使,人的心里节奏很容易被带快,产生焦躁,静心的方法有很多,而我发现,通过在革特学习架子鼓,通过肢体的控制,使自己的思绪平静,是非常直接高效的方法。快慢自如,是可以训练出来的。

      我现在已经逐渐产生一种由自内心的慢,不管周围多么浮躁:现在,每次遇事,我时常想起我反同步脚的练习,让自己慢一慢,对了,找到节奏了,再继续,思绪的平静换来生活工作上的的高效。我觉得久而久之,可以做到快慢自如。

      革特有句名言“不是打的变化,而是抬的艺术”,老师跟我讲抬就像声乐的吸气,吸气决定呼气,无论学架子鼓还是生活中,做每件事都要把握好节奏,如同呼吸。

      我知道平稳思绪的养成非一日之功,往后的我可能还要经历许多峰谷,但我感觉自己踏上了正确的道路,期待蜕变。

       思路

      我没有任何音乐背景,不敢妄加评论,但革特体系对学习架子鼓带来的理论性,实用性以及灵活性确确实实是看得见摸得着的,不久前我参加了革特组织的展演,非常激动自己能在舞台中心聚光灯下顺利完成曲目,回想起仅仅小半年时间,自己也可以像以前视频里看到的鼓手一样在演奏,激动的心情难以平复。


      我由衷的感谢革特体系带来的数字节奏概念(我目前的理解还很浅):鼓谱上呈现出的是运动,以及变化,演奏时节奏自然而来,整首曲目流畅达成,情绪也能融入音乐,绝对不是通常的按声音的套路死磕鼓谱。

      一个运动学会后,通过运动本身的变化以及思维角度的变化,融入到数字模型中,就可以得到不同的节奏,不是被动的,是自己主动灵活变化的,即兴的,且不需要消耗过多脑力成本,这种奇妙的思想带来学习音乐的无限乐趣,是革特体系的最大魅力体现,它源源不断,取之不尽,用之不竭,并且不会枯燥。

       坚持


      1对1 的教学,身经百战的老师似乎可以把你看穿,你的任何练习上的偷懒、不走心不用功,都会在下次课老师出的小小检测题目面前展现出瑕疵,遮不住掩不来。反过来说你一周的练习是否井井有条,是否高效,是否用心思考,老师也会心知肚明。如果你的练习状态不幸是前者,那么课程进度就不能正常进行,问题有可能越积越多并且互相影响,不但影响自己的自信心不说,最重要的是偷过的懒迟早还要还,任何一步练习没有捷径可以绕过,你还是要花更多的时间去纠正,何必呢?

      成年人需要为了工作和家庭的事情奔波,每家都有一本难念的经,我们有压力有责任,但我认为,既然选择了来到革特,再忙抽出个把小时练习应当不在话下,就像你今天再忙个底朝天,偷一个钟头玩游戏还是手到擒来的一样,因为玩游戏可以调节作息,放轻松无压力且有乐趣,那么转变下思维,其实练习架子鼓是一样的。
 
      一开始的时候,可能是需要硬挤出一些时间来进行练习,但当你坚持一段时间,发现利用革特的2TLT体系进行练习,各个内容在微妙的变化中层层叠进,变换思维形成的神奇节奏,你就意识到,后续还有无数令人怦然心动的内容等待你去开拓,练习只会产生越来越多的乐趣,进而不断地收获成就感。另外,深入到一定程度后,当你发现这套体系无论是思维、方法和形式与你的生活和工作产生某些共通的联系,且密不可分时,那么练习就会自然而然的融入生活,对于有些人来说,它就会从原本的一种负担变成习惯。

       愿景

      接触革特始于兴趣,而革特带给我的变化和思路将受益终身,我也希望有朝一日,把革特思维体系传播给其他人,用平静的心态,专注过程,静待花开。


 


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